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中国石油大学(华东)来华留学语言生培养方案

一、教学对象及培养目标

教学对象:母语为非汉语的外国人或海外华侨。

培养目标:通过实施分层次汉语教学与汉语分技能训练,使学生在听、说、读、写、译方面获得全面发展;能够熟练地运用汉语口语进行交际,表达、沟通无障碍;能够熟练阅读并准确理解汉语不同体裁、题材的文章;能够正确书写汉字,并进行较为准确、规范的汉语写作;对中国的政治、经济、社会、历史、法律、文化有较为深入地了解,有能力并且有意愿成为中外文化交流的使者。

二、培养项目

1、语音: 能够熟练使用汉语拼音,发音标准,语调自然,语音面貌良好。

2、字词: 初级阶段掌握汉字600字,词汇1200个;中级阶段掌握汉字1500字,词汇3000个;高级阶段掌握汉字3500字,词汇6000个。能辨析词性,掌握其基本用法,掌握同义词、反义词等。

3、语法: 掌握基本的语法规则,能够辨析基本的句型和句子成分,能够识别常见的语法错误。

4、修辞: 能够有意识地对语言进行调整、修饰,掌握常见的语用知识;中高级班学员能够正确使用常见的修辞格。

5、写作: 能够书写完整规范的文章,掌握常见文体的写作。

6、翻译: 能够在一般领域规范流畅地实现本国语言与汉语之间的口译与笔译。


三、主干课程

主干课程包括各个层次的汉语精读、汉语口语,汉语听力、汉语阅读、HSK辅导、中国文化实践等课程。

(一) 汉语精读:汉语精读属于基础课,侧重于汉语书面语的阅读、理解和表达。主要通过形式多样、内容丰富的现代汉语典范文章学习核心词汇与标准句子,使学生能够掌握汉字书写、语篇阅读理解以及口语、书面语的成段表达,全面提高其读、写、译的综合能力,掌握准确、自然、优美的汉语。

(二) 汉语口语:汉语口语属于基础课,侧重于汉语口语的表达。主要通过任务型教学法,处理不同场景下的语言交际,学习口语的语调、语气、词汇、句式,从而让学生能够运用汉语口语进行信息交流和自我表达,提高其语言表达能力和交际能力。

(三) 汉语听力:汉语听力课主要面向初级、准中级水平的语言生。通过对各种情境下的简单对话、短文的听读与记诵,培养学生语感,提高其对于汉语的感性认识和反应能力,缓解留学生学习汉语之初的听力困难,快速提高其汉语听力水平,促进汉语口语的学习。

(四) 汉语阅读:汉语阅读课主要面向中、高级语言生。通过多种文体、书面材料的阅读,扩充汉语词汇,并介绍中国现状、传播中国文化。汉语阅读课主要是训练学生快速阅读和处理信息的能力,尤其是检索、分析、概括的技巧,全面提高学生的阅读水平。

(五) HSK辅导:HSK辅导属于选修课,是为留学生开设的汉语水平考试(HSK)辅导课程,辅导对象为准备参加HSK四级、五级、六级考试的学生。通过对核心词汇的讲授和大量的辅导练习,尤其是真题训练和专项测验,巩固并提升学生的汉语水平,增加学生的临考经验和考试信心,从而提高考试通过率。

(六) 中国文化实践:中国文化实践属于选修课,为留学生提供观察中国社会、体验中国文化的机会,真正近距离地与中国人打交道、交朋友。主要内容包括中国文化讲座、参观美术馆和博物馆、中国茶艺表演、太极拳表演、参观中小学和敬老院、学习中国书法、包饺子和剪纸等内容。


四、课程设置、教学环节及进程

语言生初级班


课程编码

课程名称

学分

学时

课堂

上机

户外

001

初级汉语精读

8.0

128

128



002

初级汉语口语

6.0

96

96



003

汉语听力

4.0

64


64


007

中国文化实践

2.0

32



32

合计


20.0

320

320


语言生中级班

课程编码

课程名称

学分

学时

课堂

上机

户外

001

中级汉语精读

8.0

128

128



002

中级汉语口语

6.0

96

96



005

中级汉语阅读

4.0

64

64



006

HSK辅导

2.0

32

32



007

中国文化实践

2.0

32



32

合计


22.0

352

352


语言生高级班

课程编码

课程名称

学分

学时

课堂

上机

户外

001

高级汉语精读

8.0

128

128



002

高级汉语口语

6.0

96

96



005

高级汉语阅读

4.0

64

64



006

HSK辅导

2.0

32

32



007

中国文化实践

2.0

32



32

合计


22.0

352

352


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